Clases de alumnos que encuentras en el aula

En el aula de clases existen diferentes alumnos, ya sean los inteligentes,

 los traviesos, relajados,tranquilos, etc 

La pregunta sería… ¿Qué clase de alumno eres tú?

EL ENEMIGO

Problema: Contradice al profesor sistemáticamente y, a menudo, sin tener razón. Cuestiona el liderazco del profesor.

Acción del profesor: Pedirle que deje hablar a los demás. Pedir a los Cooperadores que opinen sobre el comentario del Enemigo. Darle la razón cuando la tenga.

PAYASO

Problema: Exceso de bromas que hacen perder el tiempo y desconcentran al grupo.

Acción del profesor: Ignorarlo. Poco a poco se dará cuenta de que se está “pasando”.

DESINTERESADO

Problema: Se pone a leer el periódico, a hablar con el compañero o a dormir.

Acción del Profesor: Ignorarlo, pero preguntarle en el primer descanso qué problema tiene.

COOPERADOR

Problema: Si el profesor se apoya demasiado en él, puede enfrentarlo con el resto del grupo.

Acción del Profesor: Apoyarse en él cuando actúa el Enemigo, el Payaso, el Monopolizador o el Sabio.

SABIO

Problema: Quiere que se vaya más deprisa. Lo sabe todo. Interviene continuamente y rompe los esquemas del profesor.

Acción del Profesor: Recordarle los objetivos del curso y el método pedagógico. Pedirle que también deje hablar a los demás.

LÍDER

Problema: El grupo está muy pendiente de él. Si es positivo, es muy cooperador. Si es un Líder negativo, puede perjudicar la marcha del programa.

Acción de Profesor: Reconocer su liderazgo y proponerle tareas que le hagan cooperar de manera positiva; “metérselo en el bolsillo”.

SEGUNDO DE LA JUNTA

Problema: Sigue ciegamente al Líder.

Acción del Profesor: Conseguir que el Líder sea Cooperador.

OVEJA NEGRA

Problema: El grupo es cruel con él, ya que es el objetivo de menosprecios y bromas.

Acción del Profesor: Intentar valorarle ante los demás.

DISCUSOR

Problema: Le encanta discutir y, a veces, pasa al “ataque personal”. Desvía la atención y crea tensiones.

Acción del Profesor: Replantear la discusión englobando aportaciones del grupo. No perder la calma, no caer en su táctica.

OBSTINADO

Problema: Quiere tener siempre la razón. No escucha e impone su opinión. Aquel que discrepe será automáticamente su “Enemigo”.

Acción del Profesor: Intentar que acepte aspectos parciales. Formular su opinión y replantearla al grupo. Mostrarle (a solas) el peligro que conlleva su actitud.

TÍMIDO

Problema: Le falta seguridad, tiene miedo a los demás. Presta atención pero evita participar.

Acción del Profesor: Invitarle a participar: hacerle preguntas directas y sencillas, reforzar sus respuestas y motivarlo.

MUDO VOLUNTARIO

Problema: No participa porque se sobrevalora. Muetra desprecio al grupo y un aire autosuficiente. Tiene posturas cercanas al Tímido.

Acción del Profesor: Hacerle preguntas directas Evitar que actúe de Juez, sometiendo sus Juicios al grupo. Demostrarle que él también puede aprender.

DISTRAÍDO

Problema: Vive en las nubes. Se distrae y distrae a los demás. Interviene con cosas que no tienen nada que ver con lo que se está haciendo. Distorsiona al grupo.

Acción del Profesor: Controlarle, mirándole con frecuencia. Hacerle preguntas directas. Forzarle a matizar.